1
De rol en houding van de facilitator
De rol en houding van de facilitator
Content
De Latijnse term voor "gemakkelijk" is facilis, en facilitering is daarom "het maken van iets gemakkelijker". In de context van niet-formele educatie maakt een facilitator van leren het voor leerlingen gemakkelijker om het proces van leren en zelfontdekking te doorlopen.
Het is echter belangrijk om te benadrukken dat 'gemakkelijk' betekent 'gemakkelijker om te leren', maar niet noodzakelijk 'gemakkelijk leren'.
Om de rollen en competenties van facilitators van leren in niet-formele educatie instellingen te begrijpen, nodigen we je uit om het competentiemodel van de Europese Trainingsstrategie voor trainers die internationaal werken te verkennen, en in het bijzonder één specifiek competentiegebied: Het Faciliteren van Leren.
Dit geeft je een behoorlijk goed idee over de rol van een facilitator en ondersteunt je bij het verkennen van hun kern 'houdingen' (rollen gecombineerd met de kernattitudes).
Als uitkomst van een YOCOMO Training voor Trainers proces werd de volgende houding geïdentificeerd:
- Mensen ontmoeten waar ze zijn (Mensen ontmoeten in hun context en in hun eigen kracht)
- Respectvol zijn (Het respecteren van ieders rol en beperkingen, het versterken van hun waardigheid)
- Niet-oordelend zijn (Zich terugtrekken uit eigen oordelen en 'Ik weet het beter', onpartijdig blijven)
- Nuttig zijn, niet behulpzaam (Nuttig zijn voor de ontwikkeling van de persoon en het systeem als geheel; behulpzaam plaatst mij in een hogere positie dan de andere persoon)
- Een reflectieve beoefenaar zijn (In staat zijn om te reflecteren op eigen acties, en hun impact op de groepen waarmee je werkt)
- Ruimte bieden (Ruimte bieden voor ontwikkeling en verandering om plaats te vinden, bij het werken met groepen)
Hoe resoneert dat met jou en jouw trainingspraktijk?
https://www.menti.com/almdrgfmh2gq. Zodra je klaar bent, kom terug naar deze pagina om het overzicht van antwoorden van verschillende deelnemers te bekijken.
Deze activiteit ondersteunt de competentieontwikkeling van trainers op het gebied van "Het Faciliteren van Leren". De inhoud van de activiteit en de criteria voor het uitreiken van badges zijn in overeenstemming met het Europese Trainingsstrategie (ETS) competentiemodel voor trainers die internationaal werken.
Competentie: Het creëren van een veilige, inspirerende leeromgeving. In het bijzonder:
- Ondersteunt en moedigt/daagt de groep en/of de leerling op een manier aan die nuttig is voor de groep/leerling.
- Heeft empathie met de groep en deelt emoties en inzichten eerlijk en respectvol.
Als je (?) onze organisatie, deze activiteit en/of badge wilt ondersteunen, stuur ons dan een e-mail! Neem contact met ons op via info@nectarus.lt voor verdere vragen.
Get activity badge
De rollen en houding van de facilitator Get this badge
De badge-ontvanger is bekend geworden met de rollen en houding van de facilitator en heeft hun eigen houding onderzocht en manieren verkend om deze te verbeteren. Om deze badge te verdienen, moet de trainer:
- Reflecteren op hun houding in specifieke trainingsituaties, deze vergelijken met andere trainercollega's en plannen maken om hun eigen houding te verbeteren.
De inhoud van de activiteit en de criteria voor het uitreiken van badges zijn in overeenstemming met het Europese Trainingsstrategie (ETS) competentiemodel voor trainers die internationaal werken.
Leerduur: 1 uur
Tasks
Task no.1
Evidence verified by: one activity organiser
Voltooi de activiteit die je zal helpen om je standpunt te identificeren in verschillende trainingsituaties en mogelijke reacties daarop door te klikken op de volgende link: https://www.menti.com/almdrgfmh2gq.
Nadat je de activiteit hebt voltooid, volg deze link om te controleren hoe andere trainers hun standpunt hebben geïdentificeerd.
Reflecteer op het volgende en deel het als bewijs voor de badge:
- Hoe was het om je eigen standpunt te identificeren? Hoe goed ken je jezelf als trainer in de verschillende situaties?
- Hoe verhoud je je tot andere trainers? Waar zijn de overeenkomsten en waar zijn de verschillen?
- Zou je je standpunt willen verbeteren in een van de gegeven situaties? Zo ja, wat zijn de concrete stappen die je kunt nemen om dit te doen?
Skills
ETS-TR
#Creëren van een veilige, inspirerende leeromgeving
ETS-TR
#Ondersteunt en moedigt/deelt met de groep en/of deelnemer op een manier die nuttig is voor de groep/het individu
ETS-TR
#Leeft mee met de groep en deelt emoties en inzichten op een eerlijke en respectvolle manier
Organisers
Awero
Badge issuer recognized with
Awero not-for-profit organisation manages this platform and develops it together with leading educational organisations. The European Union's programme Erasmus+ granted co-funding for building the first version of this platform. Contact support@awero.org.
Platform
Change to another language:
